在英语学习中，应努力提高听力 5P h X"7
这样可以借助听觉，大量且快速地复习学过的单词和词组，并扩大知识面， g3sUl&K
掌握更多地同义词的不同用法，提高阅读速度与理解能力。 nGf);U#K
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要提高听力，首先应从多听教学听力录音带入手 $]&(7@'qo
例如用所学的课本录音带，口语教材录音带，也可以选听适合或略高于自己水平的有趣的材料。 Btd Xv4V
无论是精听或是泛听，最好开始都不要看文字材料。 ZC 4 *{
精听应先把录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。 MfBdNdox7
若有些地方实在听不懂，应尽量听清各个音节，再翻书看一看，有些影响理解的生词可查辞典。接着再合上书从头至尾听，直到能够听懂全部内容为止。 L ]hXp t
通过这样的听力训练，可促使自己提高辨音及听力理解能力。 DtWwG C
如果读过书面材料再去听录音，往往就不是耳朵在辨音，而是大脑在思索，背诵， {8EW)4Hf
如果看著书面材料听，往往是自己默读，达不到提高听力的目的，遇到新材料时就又会听不懂。 ,kp\(X[J
精听— N_Af 3R1_
最好是选用教学录音和有故事情节的短文或科普短文 :9Y$'+ <&H
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泛听— (|fm6$
可选用一些口语教材或一些有趣的小故事， Ld,5iBiO:
使自己多接触录音材料，以求熟悉英语发音，扩大知识面，提高听力。 }2r+%V&4
泛听可一遍过，只要大概懂意思就行了。 a!c[!
若一遍听不懂，可倒过来再听一遍，还是听不懂，就翻一下书，继续听下去 s& {Qdf
在第一遍听新材料的时候，一定要聚精会神，让自己的思维跟上每一个音节。 Drvt H+e
在每句停顿时，可在脑海里反复一下。 YIp-Y}6
听的当中遇到生词不要停下多想，因为有些生词可以在整个内容中理解。 B)h>8 {
有些生词并不影响理解意思，可以不管，停下来想，反而影响听下面的内容。 '7B"(dA&C
听音时要随录音材料频率在脑中用英语重复，且速度要练得能跟上录音速度，不能边听边翻译。 &MgeYpd
一般只要难度相当，能听清大部分单词，是可以理解其大意的。 8{Fm[
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英语专家建议初学者这样学英语 6Zqg Y1
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若我是初学英语的小学生，我将多看故事多看画，多听句子多唱歌。语法不学，完全靠模仿。 :Ze+% d=
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若我是初学英语的中学生，我将把课文念得正确，流利，烂熟，睡梦中会说，作文中会用。 $H'X V"<o
我还要读课外读物，并用简单的英语向我的同学复述故事的内容。 td -3 h,\\
我将学一点基本语法知识，以加强学习的自觉性，但绝不去钻牛角尖。 agOk*wH5
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若我是初学英语的自学青年，我将尽是结合英语实践（读，听，写，说）先把语法学好。 ;; gK@?hJ
就像查辞典一样，我将经常查阅语法书。 iY/KSX^~O
等我把基本语法掌握后，我将展开大量的英语实践，在实践中通过思考与总结解决疑难问题，同时，我将充分地利用好的词典，参考书，包括较高深的语法著作。 bT!($?GNdg
听力～我个人学习英文的一点体会～仅供参考 2$zU& p7sV
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刚到美国的时候，在高中上课时感觉实在很累人，因为听老师说话好像是在做听力练习一样～ %xyX8c{sP
我最后感觉这样下去实在不好，所以我就自己开始了自我的听力训练。 M`,XyIn
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美国的电视节目为了方便聋人，多半是配上字幕的，我练习听力的时候， TQ1WVq
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这些字幕反而成为了我的得力的助手，当时我看的也无非是卡通，因为卡通对话用词比较简单，如果写下来大约高中生都可以看懂，一开始我是把字幕打开以后，眼睛全部都注意到字幕上，熟悉每个单词在美国英语里的发音和用法，到一个星期以后，我已经问题不大了， nyT[^ n
然后就可以把部分注意力放在画面上，遇到听不懂得地方再看字幕，粗略算了一下， Hwe)Tsh e
大概相当于做了１００小时的高质量练习题目，且全是贴近生活的词汇和用法，受益匪浅啊～ r<L#q)]
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等到听力练习的差不多了，出口就不成问题了， *R`MMm
中国人说英语大部分的毛病是-句子的组成方法和外国人的习惯方法不一样， z]$j7 dp
所以一听就感觉错误很多的样子，当听力练习到一定地步的时候， I8 op>^N"
应该对英语的很多习惯用法有很多了解，说起来自然会正统。 U06o ;s(
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在中国可能很难接触到美国这样带字幕的英文节目，但是很多ＤＶＤ都包含英文字幕。 2 6:evid
