在英语学习中，应努力提高听力 4?M3#],'h
这样可以借助听觉，大量且快速地复习学过的单词和词组，并扩大知识面， YkAWKCOni
掌握更多地同义词的不同用法，提高阅读速度与理解能力。 0 2#Iip3t
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要提高听力，首先应从多听教学听力录音带入手 a;T[% 'in
例如用所学的课本录音带，口语教材录音带，也可以选听适合或略高于自己水平的有趣的材料。 8 E+C:"
无论是精听或是泛听，最好开始都不要看文字材料。 l%U_iqL&
精听应先把录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。 lrX 0c$)
若有些地方实在听不懂，应尽量听清各个音节，再翻书看一看，有些影响理解的生词可查辞典。接着再合上书从头至尾听，直到能够听懂全部内容为止。 z "$d5XR
通过这样的听力训练，可促使自己提高辨音及听力理解能力。 S @zkoj@
如果读过书面材料再去听录音，往往就不是耳朵在辨音，而是大脑在思索，背诵， UQ?OD ~7
如果看著书面材料听，往往是自己默读，达不到提高听力的目的，遇到新材料时就又会听不懂。 N?{1'=Om
精听— -hFyqIJW
最好是选用教学录音和有故事情节的短文或科普短文 Cm<j*Cnl
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泛听— Sc$8tLDLj
可选用一些口语教材或一些有趣的小故事， o"}&qA;
使自己多接触录音材料，以求熟悉英语发音，扩大知识面，提高听力。 B"Kce"!
泛听可一遍过，只要大概懂意思就行了。 agU!D[M_G
若一遍听不懂，可倒过来再听一遍，还是听不懂，就翻一下书，继续听下去 u#@{%kPW
在第一遍听新材料的时候，一定要聚精会神，让自己的思维跟上每一个音节。 Z MMo6;
在每句停顿时，可在脑海里反复一下。 ZWhmO=b!
听的当中遇到生词不要停下多想，因为有些生词可以在整个内容中理解。 #!u51P1
有些生词并不影响理解意思，可以不管，停下来想，反而影响听下面的内容。 ,\9m At1O
听音时要随录音材料频率在脑中用英语重复，且速度要练得能跟上录音速度，不能边听边翻译。 V;hwAQbF
一般只要难度相当，能听清大部分单词，是可以理解其大意的。 i@R$g~~-D
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英语专家建议初学者这样学英语 d J%Rk#?;A
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若我是初学英语的小学生，我将多看故事多看画，多听句子多唱歌。语法不学，完全靠模仿。 5 -WRv;
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若我是初学英语的中学生，我将把课文念得正确，流利，烂熟，睡梦中会说，作文中会用。 .i&ZT}v3
我还要读课外读物，并用简单的英语向我的同学复述故事的内容。 $7DcQ b9
我将学一点基本语法知识，以加强学习的自觉性，但绝不去钻牛角尖。 K7xWE,y
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若我是初学英语的自学青年，我将尽是结合英语实践（读，听，写，说）先把语法学好。 d:<H?~
就像查辞典一样，我将经常查阅语法书。 "(\)
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等我把基本语法掌握后，我将展开大量的英语实践，在实践中通过思考与总结解决疑难问题，同时，我将充分地利用好的词典，参考书，包括较高深的语法著作。 S a1z,EP
听力～我个人学习英文的一点体会～仅供参考 9+8!xwR:
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刚到美国的时候，在高中上课时感觉实在很累人，因为听老师说话好像是在做听力练习一样～ D@\;@(
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我最后感觉这样下去实在不好，所以我就自己开始了自我的听力训练。 1^f.5@tV
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美国的电视节目为了方便聋人，多半是配上字幕的，我练习听力的时候， @6
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这些字幕反而成为了我的得力的助手，当时我看的也无非是卡通，因为卡通对话用词比较简单，如果写下来大约高中生都可以看懂，一开始我是把字幕打开以后，眼睛全部都注意到字幕上，熟悉每个单词在美国英语里的发音和用法，到一个星期以后，我已经问题不大了， v]{uxlh
然后就可以把部分注意力放在画面上，遇到听不懂得地方再看字幕，粗略算了一下， \9(- /rE
大概相当于做了１００小时的高质量练习题目，且全是贴近生活的词汇和用法，受益匪浅啊～ ) {
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等到听力练习的差不多了，出口就不成问题了， o!toO&=
中国人说英语大部分的毛病是-句子的组成方法和外国人的习惯方法不一样， h#m:Y~GoF
所以一听就感觉错误很多的样子，当听力练习到一定地步的时候，
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应该对英语的很多习惯用法有很多了解，说起来自然会正统。 4OOn, 09
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在中国可能很难接触到美国这样带字幕的英文节目，但是很多ＤＶＤ都包含英文字幕。 7{An@hNh
