福州大学机械原理及设计课程设计任务书 6o[0sM_ ];
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学生姓名 oglXW8
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一、 设计题目： aJK-O"0/
晶体管管脚自动上锡机构及传动装置。 ys&"r":I
二、机构及传动装置工作原理简介（方案一） QmWC2$b
机构及传动装置工作原理如下图所示，电动机1通过带传动2和二级减速器3减速后经联轴器4带动分配轴10转动。固联在分配轴上的凸轮6转动时，使得滚子从动件按要求的运动规律上下往复移动，固定在从动件上的锡液箱7也随之上下往复移动。同时，固定在分配轴上的槽轮拨盘9随分配轴转动后，使得槽轮作单向间歇转动，固联在槽轮上的主动链轮也作单向间歇转动，从而带动传动链及装插在传动链上方的晶体管管脚专用插板8也作单向间歇移动。要求，当锡液箱7上升快至最高点时，管脚专用插板8已移动至图示工作位置，然后锡液箱7和插板8同时静止一规定时间（0.8---1.5秒）。此时，管脚上锡，接着锡液箱下降，专用插板向左移动一段距离（插板整体离开锡箱），一次上锡的运动循环结束。然后右边管脚插板又开始第二次运动循环。管脚插板现用人工插满晶体管，按要求在输送链上方放入和取出管脚插板。 AI^AK0.L
三、 供选择的减速装置、工作机构、原始数据及说明 W\I$`gyC/
1、减速装置选择方案（ ） W; 3
R;
(1)电机——带——二级圆柱斜齿 (2)电机——带——二级圆锥圆柱齿轮 " jl1.Ah
(3)电机——二级圆柱斜齿——开式锥 (4)电机——二级圆锥圆柱齿轮——开式锥 X;s 3y{ku
(5)电机——蜗轮蜗杆 (6)电机——行星齿轮减速器 O tXw/
(7)电机——其它方案 7%:??*"~
2、工作机构选择方案 652u Z};e
升降机构方案（ ） FX7Cjo#=R
（1） 对心直动滚子从动件盘形凸轮机构 |Q5H9<*
（2） 偏置直动尖端从动件盘形凸轮机构 g)=V#Bglv
（3） 凸轮——连杆组合机构 /p"U
（4） 不完全齿轮——连杆组合机构 g>6:CG"
（5） 其它方案 q
Axf5
uHfhRc9
步进移动机构方案（ ） E0sbU<11
（1） 槽轮机构——链传动 （2）四杆机构——链 pj!k |F9
（3）不完全齿轮——链传动 （4）其它方案 ,3w I~ j=
1——电动机 2——带传动 3——减速器 4——联轴器 ]sX7%3P
5——输送链 6——凸轮机构 7——锡液箱 8——管脚插板 #D!$~ h&i
9——槽轮机构 10——分配轴 06PhrPVa!\
3、设计原始数据——分配轴转速等组号（ ） DWF
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数 据 编 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 '4J&Gp x
分配轴转速n(r/min) 25 24 23 22 21 20 19 18 17 mBw2
锡液箱上下移动距离mm 55 52 50 1P5*wNF
管脚插板单程移距mm 600 550 500 rDpe_varA
vg+r?4Q3
设计原始数据——锡液箱总重量组号（ ） i{<8
hLO
数 据 编 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ot-(4Y
锡液箱总重量(×100kg) 50 48 45 43 40 35 32 30 30 <$"7~i /X
qsI{ b<n
4、设计说明 ^bF}_CSE
（1） 工作条件：二班制，非连续单向运转，工作环境良好，有轻微振动 c eqFQ
（2） 使用期限：十年，大修期三年 613/ K`o
（3） 生产批量：小批量生产（少于十台） \V._Z>]
（4） 生产条件：一般机械厂制造，可加工 7---8级精度的齿轮及蜗轮 d z8-):
（5） 动力来源：电力，三相交流（220V/380V） 2}D,df'W4
（6） 分配轴工作转速允许误差为±3% CoKiQUW
（7） 开式圆锥齿轮传动比i≤4，带传动比i≤3.5 G=vN;e_$_b
四、 设计主要内容 aZ8h[#]7
1、 分析及选择传动方案（至少有二个以上方案加以分析比较）。 w(aUEWYL
2、 画出两执行构件（锡液箱与管脚插板）的运动循环图。 6!*K/2:O
3、 设计一基本机构，确定其基本参数，绘出其运动简图及运动线图。 %(fL?
4、 选择电动机，分配传动比。 b21}49b HN
5、 设计带传动。 !>\9t9
6、 设计齿轮传动。 {PL ,VY)Z
7、 选联轴器。 7^HpVcSM
8、 设计轴。 _\p`4-.V
9、 选轴承并进行验算。 wyp{KIV
10、 选键并进行验算。 5@K\c6
11、 设计减速器箱体、箱盖及其它附件。 ki#y&{v9Be
12、 决定齿轮和轴承的润滑方式，并选润滑剂。 #U\$@4D
五、 设计工作量 ,Ak ^nX
1、 减速器装配图一张（A0）。 eDuX"/kHA
2、 零件图两张（大齿轮和低速轴）（A2）。 !5NGlqEF#
3、 设计说明书一份（应包含设计主要内容）。 `Rrr>vj
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指导教师： #sL/y
教研室主任 ： -H4PRCDH
年 月 k@7kN Ml
