摘要：用国产正版先进的计算机辅助绘图软件CAXA进行进行工程制图的教学改革，总结教学改革的经验更好地为教学服务。 e=>:(^CS
英文摘要：With the aid of advanced CAXA electron chart board and entity design software Carries on the engineering drawing the educational reform )x!b{5'"7
关键词：CAXA电子图板、实体设计软件、工程制图、教学改革 q,i&%
. wU0F
中图分类号：工程制图（TB2） pZ_zyI#wx_
YiO3.+H
工欲善其事必先利其器，教学改革也是如此。尤其是对研究绘制和阅读工程图样的原理和方法的工程制图这门学科的教学改革尤其重要。虽然我们以前在这门课程的教学中引入了多媒体和计算机辅助绘图软件Autocad，教学效果虽然有所改善，但感觉远没达到预期效果。 6'{/Ot e
< /hv{<
原因之一，多媒体和计算机辅助绘图软件Autocad的引入，虽然老师不在黑板上作图和板书，教学效率提高了，但学生对工程图原理和方法的理解仍然感觉吃力，感觉枯燥，做作业也兴趣不高较被动。原因之二虽然引入了Autocad提高绘图效率，但对学生看懂三视图和画三视图并无多大帮助，而这正是学生的难点。原因之三工程制图学时的压缩给这门课的教学带来了难度。因此时代需要我们进行教学改革，这是时代付与我们的历史使命。显然我们在教学改革上要有所突破，我们就必须找到功能强大的计算机辅助教学软件，然后针对上面的问题选用该软件的不同功能对症解决。 fY4I(~Q
3X;k c>
由于Autocad在教学上的诸多弊端，显然我们不能选它作为教学改革的辅助教学软件。 e(=() :4is
Fb!Ew`;QT
为了找到满足教学改革的软件我们广泛了解，多方面比较，深入学习，长达5年最终确定国产正版CAXA电子图板和实体设计软件最有特色，比较能满足我们教改的需要。 =Jk PE2mU
ag_ *Z\
我在2008~2009年度第二学期08机电班的教学中，应用CAXA电子图板和CAXA实体设计软件作为辅助教学软件，经过一学期的实践教学，感觉比较满意，学生对工程制图课感兴趣了，对绘图作业也感觉有乐趣了。在以前的教学中始终感觉在引导学生读三视图和画三视图时很费劲，由于有些例题没有配套的三维教学模型，学生读或补画三视图时，稍微复杂一些，就较困难想象出其空间几何形状。自从我在教学中引入了CAXA实体设计软件，教学生学会了基本操作，他们自学时易也生成相应的辅助三维教学模型。学生对三视图的理解就变得较直观了，还教会了学生如何利用生成的立体图自动生成工程图的三视图，学生既兴奋又高兴，对我说他们喜欢这样教工程制图。在遇到不好理解的较复杂的三视图时，他们在我的帮助下利用CAXA实体设计软件就能轻松解决。 \aN*x
u c<JF=
在二维绘图的教学中，以往我都是用AtouCAD软件进行教学，感觉是少学时的情况下很难教，软件有许多参数需要设置，画简单的图形还可以，稍微复杂一点的图形，学生在短时间内掌握不了，自学也不那么容易。比如在画工程图时要设置图形界限，设置图层，设置线宽、线型，标注时要设置箭头大小、字体、字号等，这些初学者都不易掌握，在用平行线工具画轴或孔时也较麻烦，要作一系列平行线，进行一系列剪切及修改线型，如果画倒角、退刀槽、越程槽同样较困难。如果用AutoCAD教学生画三视图更是困难重重，本来学生画三视图就是一个难点，画三视图需要按照点的三面投影规律“长对正，高平齐，宽相等”进行，AtouCAD虽然可以使用追踪功能，但画三视图的方法也极不容易掌握，往往是事倍功半，学生很难掌握。还有在标题栏的绘制，文字的输入都感觉不是很得心应手，图形的比例变换，打印输出都感觉不是很方便，且打印效果不理想，如果用单色打印彩色图纸，常常会出现彩色线条缺失，费时又费纸，真是“劳民伤财”。对于少学时的教学实在是心有余而力不足，老师困惑，学生迷茫。 L@5j? N?F
_VUG!?_D$5
我通过广泛的了解，深入学习，向北京数码大方科技有限公司（CAXA）的技术人员进行请教，知道了CAXA二维、三维软件的先进性，以及使用的广泛性，CAXA2007二维软件易学易用，操作习惯、数据接口方面与AutoCAD兼容，符合工程中二维绘图要求。与国外软件相比，更加简洁实用，而且切合我国的国情和标准要求，在企业得到了广泛的应用和好评，是国内普及率最高的通用CAD软件之一，还被指定为劳动部制图员资格考试软件。此外CAXA2007电子图板默认的系统设置能满足学生初学工程图的基本需要，图框、标题栏都可以随时调用，它们符合国标且文字输入非常方便。绘制三视图时具有导航功能，能解决学生绘制三视图困难的问题，此外还给讲授工程图样的原理和方法带来了极大的方便，大大提高了教学效率。 ]<3n;*8k?
0P 5s'2w
在08机电班的教学中我选用了CAXA2007电子图板和CAXA2007实体设计作为教学辅助软件，在教学中确实感觉与以前的教学不一样，教学效果明显好转，CAXA二维绘图软件好学易用，解决了以前使用AutoCAD教学中存在的问题，诸如画图方法烦琐、选项设置较多、三视图绘制不直观，打印出图麻烦、出图不清晰等问题。而CAXA2007实体设计的学习使学生对三视图产生了好感，根据三视图可生成直观、具有互动性的立体图，提高了同学们学习工程制图的兴趣和信心。每当听到同学们说“学习工程图有趣，我们愿意学。”时，我感到特别的高兴和欣慰。以前的教学从没有这种感觉。我认为这首先是选择了比较合适的教学辅助工具──CAXA电子图板和实体设计软件。其次班上的学风比较好，学生学习态度端正。另外我选择了一本“CAXA电子图板2007绘图实训教程”（史彦敏、胡建生等编著）作为辅助教材，我认为这本教材编得特别好，浅显易懂，每个例题都给出了详尽的作图步骤，例题和习题都包含了各个知识点，特别适合于这种少学时的教学。 ]c9\[Kdq}H
`hl8j\HV<}
我的感受是电脑技术高度发达的今天，工程制图教学应该改变传统的教法，以计算机绘图为主，手工绘图为辅。用CAXA电子图版软件辅助整个工程制图的教学，工程制图作业也应该主要以计算机绘图为主，学画三视图及组合体部分还可以用CAXA实体设计作为三维辅助软件。工程制图原本较枯燥、乏味的课程变成具有互动性且较有乐趣的课程这就是我们教改的初充。 *;&[q{hz
AMw#_8Y
我们也应看到这样的教改存在不足之处，首先由于时间原因手工绘图的训练时间会减少，只能利用教学以外的业余时间进行；其次要求教师要熟练掌握CAXA电子图板和实体设计的操作，这肯定会给教师增加不少的工作量。但我们相信这样的教改是深受学生的欢迎的，也能够满足学生以后工作的需要，手工绘图训练不足的部分也能得到弥补。我也相信如果将工程制图的教学改革引入工科的相关课程，必将深受广大师生的欢迎，也必将对教学、科研和生产起到较好的促进作用。 ]\C wa 9
>\ 7M f@c
（作者简介：四川师大 工学院 副教授 研究方向：工程机械）
