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    [英语]大学英语四级考试写作秘籍 [复制链接]

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    只看楼主 倒序阅读 楼主  发表于: 2008-02-19
    关键词: 大学英语四级
    (济南新东方学校 赵晓栋) kfMhw M8kP  
    *3A3>Rwu  
      过去的新四级考试,题型分为写作、快速阅读、听力、基本阅读、选词填空、完型填空和汉译英。就我个人而言,写作、听力和阅读(快速阅读和基础阅读)是重点,因此考生对于这三部分的得分多少,将直接决定着其考试分数的高低。 <ICZ"F`S  
    _o@(wGeu#  
      下面就让我们依次来解析一下。 g9yaNelDh)  
    g  ,/a6M  
      一、写作 N5pinR5 H  
    ~t'#nV  
      (一)存在问题 :r1;}hIA9  
    Qqd6.F  
      1.不会写 5kGxhD  
    !Gln Q`T  
      所谓不会写指的是,当考试拿过一篇文章不知如何下手,不知如何提笔进行写作。笔者认为主要是存在以下两个原因:一是考生的确无话可说;二是心里虽然有话,但是拿捏不准该写哪句为妙。于是思前想后、犹豫不决,始终不敢提笔进行写作。 JP{UgcaF  
    ]]el|  
      2.写不好 pwJ'3NbS  
    Yw6DJY  
      所谓写不好就是,拿过作文题,没有明确的写作思路,不按套路出牌;或是简单汉语逻辑思维写作,不符合英语写作标准,近而没有文采。原因在于:第一是平时没有养成良好的写作习惯;第二对于英语写作的句式特点以及整体文章结构框架不了解。 AuoxZ?V  
    rPRrx-A  
      (二)解决办法 $7Jfb<y  
    |HrM_h<X  
      第一,首先必须熟悉英语四级写作具体要求。英语四级考试要求考生在30分钟内写出120字的文章。体材主要有议论文(分为“Topic题型”和A&B又称“正反观点题”)应用文(主要是书信)、图表文等。针对不同的体裁,写作思路是不同的。比如,以议论文举例来说: a$w},= `E  
    =?= )s  
      1.议论文写作思路 aQ(`6DQv  
    +68+PhHF  
      2.议论文分类:阐述主题型作文(Topic);正反观点型作文(A&B) W3^zIj  
    v#RW{kI  
      3.阐述主题型作文写作:(这类题型作文要求从一句话或一个主题出发,按照提纲的要求进行论述) V -q%r  
    F0@Qgk]\  
      (1)基本写作格式 {F'Az1^I=  
    6exRS]BI  
      5. 正反观点型作文(A&B)(这类题型作文通常从正反两方面来分别论述,最后得出你自己的结论。采用论点加论据写作形式。) CD^CUbGk  
    Vo #:CB=8  
      (1)基本写作格式 7SBM^r}  
    |J:$MX~  
      第二,熟悉英语写作的几个重要概念。 Uh>.v |P6  
    )8[ym/m  
      1.英语文章段落结构特点 D+f'*|  
    ddo ST``G  
      英语文章段落结构一般有三部分构成:主题句+扩展句+结尾句 J#0GlK@"  
    N*~_\x  
      (1)主题句:所谓主题句,就是英语文章段落的中心思想句。它是英语文章段落的灵魂,在英语文章段落中居于主导地位。我们都知道英语文章一般喜欢开门见山,所以主题句一般位于英语文章段落的句首。其他句子都要围绕它而展开。 *Wzwbwg  
    JxjP@nr  
      (2)扩展句:所谓扩展句就是为主题句起解释说明或论证的句子。通常我们写扩展句所采用的方法是举例子(for example, for instance, such as, a case in point is that---)、列数据(according to the recent study/survey,---)等。 !tI=`Ml[  
    A^pu  
      (3)结尾句:所谓结尾句就是总结句。英语写作也类似于汉语写作,最后再把自己本段落的写作目的陈述一下。但是在英语写作中结尾句毕竟还是少数。 d4%dIR)  
    GP* +  
      因此我们通常看到英语的文章段落结构 60%-70%都是由主题句+扩展句构成。 D,k(~  
    wuKl-:S;Vs  
      2.主旨句 ,!`SY)  
    Hz E1r+3Q@  
      作为主旨句就是英语文章的中心思想句。英语文章一般首先用一句话概括一下作者的写作目的或意图,我们就把这句话称之为主旨句。没有受过写作训练的考生是不会写主旨句的。因此这样的文章就不能够称之为好的英语文章,自然也得不到阅卷人的青睐了。 gF3TwAr  
    vK(I3db !  
      第三,学会遣词造句 , 7Xqte  
    z+jh ;!i  
      1.遣词: 4GVNw!V  
    z/S,+!|z  
      (1)词汇等级 2 #KoN8%  
    [Gh"ojt]w  
      所谓词汇的等级就是,我们在写作的过程中,如果想出一个基本词汇来之后,能够在这个基本词汇的基础上把它在提升一下,也就是我们一般写作所提倡的用“难词”。比如,我们一提到“重要的”,大多数同学首先会想到“important”这个单词,那么提升一下的话就可以想到它的如下同义词:significant, vital, main, basilica, crucial, momentous etc 5^>n5u/  
    9SY(EL  
      (2)词汇准确性 BjiYv}J  
    1  o|T  
      所谓词汇的准确性是指,我们在有一个词近而想到它的同义词之后,要结合语境选择恰当的用词。在这里必须指明的是,并不是词汇等级越高越好,必须还要考虑到适合于不同的语境。比如,眼睛大,这个“大的”形容词,我们首先会想到big,近而想到great, large, huge, vast, titanic, enormous etc。那么是不是用后面的词就可以了呢?或者说用上enormous等词更能博得阅卷人的好感呢?答案是否定的。在这里很明显用后面的词来修饰眼睛是不可以,只能用big,因为我们听过一首英文歌曲叫做“I am a big big girl, in a big big world.”big表示眼睛大而迷人可爱的 Sr&T[ex,.  
    _vL<h$vD  
    2.造句: 8zZSp  
    *wwhZe4V  
      (1)词组 6^sHgYR  
    ]c}=5m/  
      很多考生平时写作不太擅长用词组,对于他们而言最习惯的就是想到汉语,然后对应汉语思维写出英语句子,这种写作只能是单词的罗列组合,谈不上什么技巧文采可言,因此,写出来的文章必然就是所谓平淡如流水,没有英语的味道。如果我们能够在单词的基础上,进一步想到与之同义的词组,那么文章就会显得与众不同,更具有英语的味道。比如上面所说的“重要的”这个单词,当我们想到important的时候,如果从语法角度再稍加考虑一下,我们会想到“be of importance”。因为,语法中规定:形容词等于of加这个形容词的名词形式。如果再提升一步,我们还学过一个常用的词组叫做“play an important role in---”。很多同学说自己的文章凑不够字数或是没有文采,那么采用词组进行写作是不是就可以解决以上问题了呢? @F?=a*s"!  
    MD<-w|#8IV  
      (2)句式 nX._EC  
    X/Y#U\  
      除了采用词组,要使文章更具英语的味道,我们还需要变换句式。没有受过正规作文训练的考生,通常采用的句式多为主谓宾、主系表。于是我们看到大多数的文章充斥着这样的形式:I am a good boy, and I am a student. I study in Shandong University, and I have three years experience in Qilu Hotel.这样流水帐式的文章显然不能得到高分。 a\pi(9R  
    {rC~ P  
      写作中阅卷人喜欢的句式有以下两种:一是插入语;二是倒装。 ,d|vP)SS  
    u?kD)5Nk  
      第一,插入语。 ~s#e,Kav"  
    vBNZ<L\|a  
      所谓插入语,英语中有两种形式。一种是有两个逗号之间引起的成分称之为插入语;第二种是有两个半破折号引起的成分称之为插入语。如下所示(黑体划线处): x5OC;OQc  
    O% -h&C3  
      Jinan, the Spring City, is a famous tourist city. W/r^ugDV  
    G AQ 'Ti1!  
      Other people may give us instrumental support—financial aid, material resources, and needed services—that reduces stress by helping us resolve and cope with our problems. b{RqwV5P  
    4 \p -TPM  
      插入语的作用主要有两个,一个是突出主语,比如说:He, who would like to play basketball, is a good student. 0KAj]5nvb  
    55-D\n<  
      第二个作用是解释说明,比如说:People, especially students, should work hard. zE`R,:VI  
    cx^{/U?9}  
      第二,倒装 YsP/p-  
    .^[_ V  
      倒装是我们写作中需要用到的。虽然略显俗套,但是却是很能满足阅卷人的主观感受的。常用的倒装形式有以下几种: HR60   
    "}b'E#  
      Only + 时间状语 1zjaR4Tf  
    . uR M{Bs  
      Only when all of us join in the efforts of eliminating cheating at all levels can we expect to have a cleaner society and a more beautiful future. |y"jZT6R}t  
    EA|k5W*b  
      Only + 介词词组 ,+._;[k  
    bU`=*  
      Only by planning his time care fully can he improve efficiency and make achievements. s-k_d<  
    kq-6HDR  
      Only in this way can we master the writing skills step by steps. X \f[  
    4DLq}v  
      否定词位于句首(hardly when; never; not only---,but also---; seldom) -[R!O'N9  
    VXm[-  
      在我一生当中很难遇到这样的人 !gH 9ay  
    ?t rV72D  
      Seldom in my life have I met such a kind-hearted man. uLN[*D  
    6:?rlh  
      地点方位名词位于句首 jxw_*^w"  
    59*M"1['Q  
      In no other place in the world can one find such enthusiasm for applying for hosting the 2008 Olympic Games. <\@ 1Zz@ms  
    ip``v0Nf  
      (3)修辞 U,; xZe  
    MJ\[Dt  
      无论是汉语写作还是英语写作,修辞其实非常的重要。它是作者写作功底具体事例地展现。所谓修辞包括比喻、拟人、排比等等。英语写作中的修辞问题我已经专门写过一篇文章(见《英语写作几种修辞手法》)。这里仅举一个比喻例子,还是拿“重要的”来举例。当你用完词组之后,如果你用上下面比如句子,则文章就会显得神采飞扬,试比较: WM,i:P)b  
    /N)5 3!LT  
      The bicycle is important for us. ,P6=~q3k  
    z^W$%G  
      The bicycle is of importance for us. ;/LD)$_  
    X=~V6m  
      The bicycle plays an important role in our life. s_eOcm  
    0JY WrPR  
      The bicycle, environmental friendliness vehicle, plays an important role in our life. zgKY4R{V  
    XM~~y~j  
      The bicycle is like the air, water, and sunshine and cannot be parted with a moment in our life. &uM^0eM  
    o }@n>R  
      那么很明显,最后一个句子是我们最终拿到考场上去搏击高分的句子。 &~-~5B|3"  
    ^# e~g/  
      第四,平时要注意积累 V 0{tap}  
    Yck~xt&]  
      很多考生为了写好作文也作了好多工作,课下也付出了很多,包括背诵大量的文章等等,但是提笔写作时候,仍不见的有所改观。问题在哪里呢? 8Fq_i-u  
    <]G${y*;  
      我认为,很多考生虽然也背诵文章,但却只是死记硬背。如果合上书本让他复述,他们就会卡壳。就是茶壶里煮饺子,倒不出来。我们说背诵是个输入的过程,而说和写则是输出的过程。我们真正需要的是把平时积累的随时随地用在我们的写作中。因此,我们在注重积累的同时,一定在平时练习的时候,把他们多家运用。只有多练多用,才能真正达到学以致用,才能真正提高写作水平。
     
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