[讨论]专业课的成长是不是必须了解专业课的发展历史 [复制链接]

最近了解了一下我们专业的专业课的发展历史，觉得成长的挺好的。比如说光学方向，自从了解了玻璃的分类后觉得比原来强了很多。例如：镜子和眼镜是十三世纪威尼斯发明的，彩色玻璃是1830年发明的，无铅玻璃是二十世纪四五十年代发明的。不知道大家是否有同感，希望能探讨一下。

应该是看情况吧，有些情况下不需要

同意，历史不应只侧重帝王将相史，也应多方面了解。 ko\):DN  
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例如我国古代的墨经共158条，与光学直接有关8条如下: 7jG(<!,  
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第16条:『景不徙，说在改为。』:影的生成，光线直进 zj{s}*  
第17条:『景二，说在重。』:一物二影、本影与半影 UQ
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第18条:『景到，在午有端与景长，说在端。』:针孔成像 6W2hr2Zy9  
第19条:『景迎日，说在转。』:反射光造影 4=<*Vd`p  
第20条:『景之大小，说在杝正，远近。』:圭表投影 j<yiNHC  
第21条:『临鉴而立，景倒。多而若少，说在寡区。』:平面镜 5K%Wa]W  
第22条:『鉴洼，景一小而易，一大而正，说在中之外、内。』:凹面镜 l.=p8-/$'7  
第23条:『鉴团、景一。』:凸面镜 K\?]$dK5  
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这展现了古人对光现象的一些观察，可能是人类历史上最早之光学记录。 P:xT0gtt  
身为炎黄了孙，与有荣焉。 2DDsWJ;  
当然这不能和现代光学技术相较，但每个新的突破不也都是站在前人的肩膀上吗！ a[!%Ld  
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参考数据：『中国光学史』 C(?blv-vM0  

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