基于虚拟仿真的“物理光学”混合式教学模式探索

贺文俊，欧阳名钊，王洋，郑阳，常艳贺

（长春理工大学光电工程学院，吉林长春 130022）

摘要：“物理光学”课程是一门理论性强、内容抽象、晦涩难懂的专业基础课，为了增强学生的学习效果，主要探索了基于虚拟仿真的“物理光学”线上线下混合式教学的改革。基于VirtualLab Fusion光学仿真平台，建立了虚拟仿真可视化教学资源，探索了线上线下混合式教学的设计，挖掘了课程中蕴含的思想政治教育价值，实现了思政元素在教学设计中的有机融入，实践了面向产出的多元化学习评价机制。教学实践结果表明，课程的改革提高了学生的自主学习能力和课程目标达成度。
关键词：物理光学；虚拟仿真；混合式教学