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infotek 2022-11-14 09:06

Macleod薄膜专题设计——中高级班

[table=1200,#e9f0f3,,1][tr][td] xSm~V3b c  
时间地点:[/td][/tr][tr][td] OnU-FX<  
主办单位:讯技光电科技(上海)有限公司(微信公众号:infotek) %O!TS_~9  
协办单位:苏州黉论教育咨询有限公司(微信公众号:honglun-seminary) F vTswM>  
授课时间:2022年11月25日(五)-27日(日)共3天  AM 9:00-PM 16:00 cNikLd~?A  
授课地点:上海市嘉定区南翔银翔路819号中暨大厦18楼1805室 %QQ 2u$  
课程费用4800元(包含课程材料费、开票税金、午餐费用) $ce*W 9`  
授课讲师:讯技光电高级工程师[/td][/tr][tr][td]课程简介:[/td][/tr][tr][td] Bt#'6::  
当收到需求者的光学规格及非光学规格如环境测试要求时,既可以着手选用所需的基板,镀膜材料及膜数与厚度设计。设计开始可以从标准膜系着手,例如高反射镜不管波宽大小,开始我们一定是以四分之一波膜堆为设计基础,倘若是截止滤光片,则应以对称膜堆为设计基础。当初始设计无法满足要求时,我们需要考虑商业软件或自行设计电脑软件来参与合成或优化,设计好之后,即刻进行制造成功率分析,亦看膜层厚度的误差值的容许度,若是镀膜机的精密度做不到,则要修改设计,重新分析直到合格为止。 $E!f@L  
课程涵盖Macleod软件所有模块、光学薄膜膜系设计与优化方法。培训期间针对实例,演示完整的光学薄膜设计与分析过程。课程旨在让各界相关技术人员快速知悉软件的各项功能的同时,并通过相关的实例演示掌握该软件在光学镀膜领域的具体应用。[/td][/tr][tr][td][/td][/tr][tr][td]课程大纲:[/td][/tr][tr][td] ~N/a\%`  
1. 软件基础入门 bPif"dhHe  
软件简介 /MMnW$)  
软件计算方法简介 ?p/}eRgi  
程序基本框架和全局参数设置 DAg*  
程序中使用的各种术语的定义 Pe-rwM  
2. 图表 hT,rcIkg:  
绘图和制表来表示性能 K}M lC}oIt  
3D绘图-用两个变量绘图表示性能 `DE_<l  
交互式绘图的使用 w ~"%&SNN  
3. 材料管理 :yE0DS<_  
材料的获取 \3] O?'  
材料的导入与导出 2.=G  
材料数据平滑与插值 '@ p464  
用包络法推导介质膜的光学常数 [$ uKI,l  
利用光谱仪的测量值计算基底光学常数 <o[3*59  
材料模型拟合(Sellmeier, Cauchy, Drude, Lorentz, Drude-Lorentz, Hartmann) 6nJQPa  
4. 薄膜设计与优化简介 +sTPTCLE  
优化与合成功能说明 4<vi@,s  
优化目标&评价函数(Simplex, Optimac, Simulated Annealing, Conjugate Gradient, Quasi-Newton, Needle, Differential Evolution, Non-Local) Um4DVg5  
膜层锁定和链接 FA\U4l-  
减反膜优化 %!AzFL J|Z  
高反膜优化 wW8[t8%43  
滤光片优化 s|:1z"q  
斜入射光学薄膜 kma>'P`G  
5. 反演工程 `8tstWYa]Y  
镀膜过程中两种主要的误差(系统误差和随机误差) OHW|?hI=[  
使用反演工程来控制对设计的搜索,该设计代表实际生产的产品 )Z|G6H`c3  
6. 分析工具 SjY|aW+wAL  
颜色模型和分析工具 FC~%G&K/q^  
公差工具和良品率预估 e2K9CE.O  
灵敏度分析 | lZJt  
7. 附加模块-Vstack >]%$lSCW\D  
非平行平面镀膜 A0RSNAM  
棱镜镀膜透反吞吐量评估 @/ nGc9h  
8. 附加模块-DWDM WRA(k  
光通信用窄带滤光片模拟 V1GkX =H},  
9. 附加模块-Runsheet&Simulator g HkHAOe/  
光控机器设置显示镀膜过程中预期的监测信号 kj.9\  
镀膜沉积过程噪声信号模拟 KF5r?|8 M  
10. 附加模块-Function @HSK[[?  
如何在Function中编写脚本 Qca3{|r`  
案例:自定义画图 Fq!_VF^r  
案例:太阳能抗反射薄膜分析 * hS6F  
案例:膜厚变化颜色变化 7&OJ8B/  
)n 1[#x^I  
课程安排 tZVs0eVF<  
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